A LEITURA NO ENSINO SUPERIOR: ALGUNS DEBATES

Autores

  • Siomara Moreira Vieira Borba Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
  • Alexandre Augusto e Souza Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Deborah Carvalho de Lima Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.26893/desleituras.v10i10.132

Palavras-chave:

Leitura, Ensino superior, Conhecimento científico

Resumo

Neste texto, debatemos a leitura no ensino superior. O objetivo deste trabalho é apresentar alguns debates sobre a leitura no ensino superior. Foi realizada
uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de buscar textos em periódicos científicos que tratassem do tema leitura no ensino superior. Os debates identificados convergem para a relevância social da leitura e para o entendimento da leitura como uma habilidade a ser desenvolvida. Destacamos as preocupações com o significado social e com a aprendizagem da leitura na maioria dos textos selecionados. Concluímos que os processos de leitura não se distinguem no âmbito universitário, onde a leitura do conhecimento científico, a leitura de textos da literatura e a leitura de informações do cotidiano encontram-se presentes e são desenvolvidas sem atenção para as suas diferentes formas e seus diferentes objetivos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Siomara Moreira Vieira Borba, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Doutora em Educação

Alexandre Augusto e Souza, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Mestre em Educação e Licenciado em Pedagogia  

Deborah Carvalho de Lima, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduanda em Pedagogia

Publicado

27/06/2022

Edição

Seção

CAPÍTULO DE LIVRO

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)