PESQUISA EM EDUCAÇÃO: QUESTÕES POLÍTICO-INSTITUCIONAIS E DE FORMAÇÃO DO PESQUISADOR

Autores

  • Siomara Moreira Vieira Borba PUC/RJ
  • Tânia Cristina da Conceição Gregório UERJ
  • Alexandre Augusto e Souza UERJ

DOI:

https://doi.org/10.26893/desleituras.v8i8.94

Palavras-chave:

Pesquisa em educação, Formação de professor, Pesquisa, Pós-Graduação, Educação

Resumo

Neste capítulo, pretende-se abordar a pesquisa em educação, considerando o processo político-institucional, com a criação dos programas de pós-graduação, e a formação do pesquisador. Para tanto, apresenta-se esta temática a partir de uma pesquisa bibliográfica, com o objetivo de trazer ao debate questões concernentes ao campo acadêmico institucionalizado como locus principal da formação do pesquisador e da consolidação da produção de conhecimento científico. O referencial teórico que subsidia a apresentação da temática centra em Florestan Fernandes e Pierre Bourdieu.

 

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Biografia do Autor

Siomara Moreira Vieira Borba, PUC/RJ

Doutora em Educação (PUC/RJ)

Tânia Cristina da Conceição Gregório, UERJ

Doutora e Mestre em Educação (ProPEd-Uerj)

Alexandre Augusto e Souza, UERJ

Mestre em educação (UERJ)

Publicado

11/03/2022

Como Citar

Borba, S. M. V. ., Gregório, T. C. da C. ., & Souza, A. A. e . (2022). PESQUISA EM EDUCAÇÃO: QUESTÕES POLÍTICO-INSTITUCIONAIS E DE FORMAÇÃO DO PESQUISADOR. Desleituras — Literatura Filosofia Cinema E Outras Artes, 8(8). https://doi.org/10.26893/desleituras.v8i8.94

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