ALGUMAS ABORDAGENS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL E BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) NA EDUCAÇÃO REMOTA

Autores

  • Wilma Amâncio da Silva
  • Giselle dos Santos Ventura
  • Pedro Paulo Farias de Oliveira
  • Wellington Amâncio da Silva

DOI:

https://doi.org/10.26893/desleituras.v9i9.123

Palavras-chave:

EaD, Ensino infantil, Ensino remoto, BNCC

Resumo

Esta investigação apresenta algumas abordagens acerca da Educação Infantil, acrescentando um debate sobre Educação remota que foi proposta em 2020 até 2021 devido aos problemas sanitários da pandemia global do vírus covid-19. Além disso, trata de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa. O objetivo geral desta pesquisa consiste em investigar as principais teorias para fundamentar a prática pedagógica na Educação Infantil, que promovam variadas possibilidades de aprendizagem do educando, refletindo sobre a aplicabilidade da BNCC.

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Biografia do Autor

Wilma Amâncio da Silva

Mestra em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental
(UNEB / PPGEcoH)

Giselle dos Santos Ventura

Pedagoga, professora da Educação Básica

Pedro Paulo Farias de Oliveira

Especialista em Metodologia do Ensino de História e Geografia

Wellington Amâncio da Silva

Mestre em Ecologia Humana e Gestão socioambiental

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Publicado

20/05/2022

Como Citar

Silva, W. A. da ., Ventura, G. dos S. ., Oliveira, P. P. F. de ., & Silva, W. A. da . (2022). ALGUMAS ABORDAGENS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL E BNCC (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) NA EDUCAÇÃO REMOTA. Desleituras — Literatura Filosofia Cinema E Outras Artes, 9(9). https://doi.org/10.26893/desleituras.v9i9.123

Edição

n. 9 (2022): desleituras, n 9

Seção

CAPÍTULO DE LIVRO

Licença

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