O ENSINO EaD E A PANDEMIA: desafio das práticas docentes no uso das plataformas digitais no ensino superior

Autores

  • Fernanda Antonia Carvalho Silva

DOI:

https://doi.org/10.26893/desleituras.v9i9.119

Palavras-chave:

Ensino a distância, EaD, Ensino remoto

Resumo

Esse artigo trata de uma revisão de literatura sobre uma temática muito discutida atualmente no meio educacional: o ensino à distância durante a pandemia do Novo Coronavírus. O objetivo é trazer para o debate os resultados das pesquisas de autores recentes sobre a temática. Para isso, usou-se a metodologia de busca por repositórios e plataformas como Google Schollar, Mendeley, Scielo, entre outras a fim de filtrar autores mais recentes que publicaram sobre esse tipo de tema e tentar entender os desafios dos docentes diante dessa nova perspectiva causada pela pandemia do COVID 19, entre elas a implantação do ensino híbrido nas salas de aula virtuais. Assim, a partir de buscas e pesquisas com docentes e discentes, conseguimos entender a nova dinâmica de trabalho que surge como alternativa viável para a continuidade de semestres letivos, afim de não afetar a progressão acadêmica.

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Biografia do Autor

Fernanda Antonia Carvalho Silva

Mestranda em Geografia, Natureza e Dinâmica do Espaço
(Universidade Estadual do Maranhão)

Publicado

20/05/2022

Como Citar

Silva, F. A. C. . (2022). O ENSINO EaD E A PANDEMIA: desafio das práticas docentes no uso das plataformas digitais no ensino superior. Desleituras — Literatura Filosofia Cinema E Outras Artes, 9(9). https://doi.org/10.26893/desleituras.v9i9.119

Edição

Seção

CAPÍTULO DE LIVRO